每个人的行为都希望得到同伴的肯定，当一个人获得观众和同伴的肯定后，将更加积极的继续他们做出的有益的事情或好的想法，因此，作为一个小团队的成员，要不吝于给予队员积极的肯定，在他们做出有益的事情的时候。这个游戏就是让学员感受赞美别人和被别人赞美的积极作用。使培训课程圆满结束。

游戏规则和程序：

1发给每个学员一份花名册，上面登有参加培训课程的每个人的一般情况，如姓名、年龄等。在发给每人一张小卡片，大小要能让他们在上面写几行字。

2叮嘱他们，在课程开始前，请他们留心观察其他人的行为，尽量发现他们的优点。

3让学员们在大片上写出对每个人的正面评价，并把被评价者的名字写在上面。比如可以写：“我最欣赏某某的地方是……”或者“某某在今天课上的发言很精彩，很有见地”。当然，培训者也可以参加这个游戏，即对学员作评价有被学员评价。

4在培训课程结束时，把这些卡片收上来，发给相应的人。

5给大家留足时间来快速浏览一下关于自己的评价。

相关讨论：

1如果条件允许，请学员朗读一下他们感觉好的评价。再请他们读一下让他们吃惊的评价。

2当你看到别人对你的评价时，你会为一些内容感到吃惊吗？

3你评价一个人时，你的标准是什么？

4通过评价别人，你是否真的发现了一些值得你学习的美德？

总结：

1每个人都在乎自己在别人心中的形象，帮助他们发掘出在别人心中的美好形象，对他们的工作和生活都有很大的帮助。这个游戏提倡对学员做出正面评价，鼓励学员发现别人的优点。这位学员们提供了难得的了解自己外在形象的好机会。通过玩这个游戏，可以提高学员的学习积极性，帮助他们适应并爱上这个学习集体，有利于培训计划的推行。另外，带着这些正面评价，学员回到工作岗位后会表象得更加自信。

2如果想取得更好的效果，可以提议在小卡片上写多一些内容，比如给这个人的建议等。会更加有实质性的帮助。这样，无论培训课程多么繁重，在培训课结束后，都能保证每个学员满意的离开。

小贴士：（P397）

参与人数：集体参与

时间：5分钟

材料：每人发一个花名册和几张卡片

场地：不限

应用：1员工激励

2团队沟通

3信息收集能力训练