形式：全体人员

类型：逻辑推理能力/充能器

时间：10分钟

材料：把游戏中的问题和答案做成PPT在培训中放映出来

游戏目的：利用游戏趣味性，让学员在模拟侦探角色的时候，轻轻松松提高自己的推断能力。

操作程序：

1、培训师对所有学员说：“我们之中有人追星吗？”（有人发笑）“我们中有人崇拜精明的神探吗？小时候有没有像追逐明星一样的，希望成为神探那样的人？现在，投影屏幕上显示了一个悬案的资料。来吧，让我们做一次神探，让真相显露吧！”

2、培训师打开投影仪，将游戏资料播放给学员看，并且朗读一遍：女职员小李在公寓被杀，其头后部有被钝器击中的痕迹。她俯卧在屋子中央，手里抓着一条珍珠项链。小李是个财迷心窍的人，听说她常借钱给同事，然后收取高额利息，干着放高利贷的营生。对不能按时还钱的人，竟索取服饰品、礼服作为抵押，所以人人都痛恨她。就连她死时手里攥着的项链，也是从向她借贷的同事小张那里索要来的。奇怪的是，窗户都上着锁，门也从里面挂着门链，就是说小李是在密室中被杀的。这样一来，项链的主人小张也就成了杀人嫌疑犯。可是小张是怎样杀死小李的？这始终是个谜。

3、培训师朗读完以后，要求所有学员在十分钟的时间内独立完成，推理出谋杀案的整个过程，时间到以后，培训师示意谁可以说出正确的答案，如果没有人说出正确答案，培训师公布答案并引导学员开始讨论。

答案：那一天，小张因还不上帐，不得不将自己心爱的项链交小李作抵押，小李嘴上说可惜，但还是贪婪地收下了。小张一时性起生出杀人的恶念。但是，格外当心的小李是决不会轻易让他人进屋的，接钱经常是在门口，而且是隔着门链进行。因此，小张心生一计，她故意将项链放在能让人看到、且离门稍远一点儿的地方。在小李弯腰去拾取时，小张在门外用藏在身上的榔头猛击她的后脑勺，但这一击并未致命，她嚎叫着抓着项链跑回房内，终因伤势过重跑了两三步就一命呜呼了。

注意事项：如果是单纯作为充能器游戏最好放到下午培训开始前，可以不进行讨论，只要起到解除学员疲劳，启发学员思维的目的就可以了。

有关讨论：

1、这种游戏的方式，学员们能接受吗？（通常是能接受的）他们的兴趣是不是被调动起来了呢？

2、你的学员是如何处理这个案件的？和你想象的效果差距多远？

3、学员知道案件真相以后，他们的反应如何？（通常的反应是觉得自己想得太复杂了，其实很多时候我们会被问题本身所困扰，被问题误导。）